''Paulita enfurecida''

A estas alturas creo que no hace falta indicar que esta entrada relata una experiencia, y que esta fue propuesta por el profesor de filosofía, seguramente también sabréis en que consiste así que no perdamos tiempo que hay mucho que estudiar!!
Siendo sincera, no he podido disfrutar mucho esta experiencia, ni tampoco he podido sacarle mucho partido, puesto que el verano está a la vuelta de la esquina, lo que supone semanas repletas de exámenes, trabajos, tareas, agobios y mucho estrés. Tener que pasarme la tarde entera sentada delante de libros y apuntes no me ha permitido concentrarme bien en la experiencia, puesto que la idea de ser ''otra yo'' se me iba de la mente. La parte buena de estar agobiada es que influyó positivamente a cambiar de actitud con quienes se han convertido en mi familia durante 6 horas diarias cada mañana, es decir, mis compañeros de clase.
Decidí dejar de ser la ''Paulita'' risueña y alegre que aguanta todo tipo de bromas, con bromas me refiero a ser pintada con rayones de colores, a limpiar el suelo del instituto como cual fregona y a ser encerrada en los armarios. No todos los días se puede ser risueña, alegre y aguantar todo tipo de bromas, puesto que días tontos los tienen cualquiera, pero durante mi larga mañana decidí basarme en darles la vuelta a esas tres características, las cuales me atribuyen las personas que mejor me conocen.
Al llegar a casa de inma para emprender camino hacia el instituto, ella me contaba muy entretenida su fin de semana, yo intentaba contestarle sin mucho interes, tampoco quería gritarle que no me importaba puesto que ella solo llevaba media hora despierta y la única experiencia que obtendría hubiera sido su mano en mi cara.
Minutos después, en la puerta del instituto se encontraba mi gran objetivo esa mañana, Ale Aguirre. Mi gran objetivo se centraba en este individuo puesto que me es imposible ser borde y mala persona con el sin que parezca una broma. Este individuo esa mañana tenía la responsabilidad de devolverme 30 centimos, cosa que se le olvidó como era de esperar, por lo que gracias a su incidente pude continuar mi experiencia.
Mientras Ale se limitaba a decirme que de mañana no pasaba con una sonrisa en la cara, yo me limitaba a responderle gritando que ya no le iba a prestar más nada, segundos después de mi respuesta, podía notar como la cara de Ale iba cambiando negativamente, pues no se esperaba dicha respuesta.
Con respecto a las caras, sin duda fue de las mejores partes de mi experiencia, era increible como con solo un gesto mi mal humor de esa mañana recibía respuesta, esta por un lado era satisfactoria pues ese era mi objetivo de la mañana, que se sorprendieran al no estar acostumbrados al escuchar palabras que no son propias de mi y por consiguiente preocuparse por el motivo de mi mal humor unos segundos, sin embargo, por el otro lado, esas caras no despertaban en la  ''Paulita'' risueña y alegre buenas sensaciones, es más, más de una vez, tras expresar mi mal humor, mi ''yo'' se vio obligado a dar un abrazo u otra muestra de cariño.
Mi mal humor duró hasta finalizado el primer recreo puesto que mis queridisimos amigos Aguirre y Pomares casi me bañan en la fuente del patio con la escusa de que un baño quitaría mi mal humor. Esa media mañana me fue suficiente para darme cuenta de que soy muy feliz siendo quien soy, también, gracias a ese mal humor de media mañana sé quien me conoce y quien me conoce sabe que ese mal humor no esta dentro de mi día a día, cosa que me llena enormemente. Al principio de esta actividad, solo me limitaba a obtener mi experiencia, lo sorprendente es que al obtener la experiencia de los demás con respecto a el cambio de mi personalidad, me ha ayudado a enriquecer la mía y que por lo tanto aunque solo durara media mañana, sea realmente positiva.
Al llegar a casa tenía ganas de seguir experimentando por lo que mejoré mi actitud con mis padres, quienes se tragan mis ratos pequeños de mal humor, ese que no muestro en el instituto. Los estudios no me permitieron experimentar esto a fondo por lo que queda pendiente experimentarlo todos los días, ya que ellos son los que menos se merecen esos pequeños ratitos de mal humor.
Aquí finaliza mi tercera y última experiencia y no por eso la menos importante, ya que lo mejor siempre se deja para el final.

Manipular el cerebro

Escribo este artículo para hablaros del vídeo sobre como manipular el cerebro, visto y trabajado en clase.

En este realizan un experimento para aprovechar la plasticidad del cerebro mediante interacciones ''no invasivas'' es decir sin uso de cirugía ni fármacos.

El experimento para cambiar la actividad del cerebro ya fue realizado hace unos años con zorras. Consistió en coger a las zorras que aguantaban más la presencia del ser humano y durante 30 años las estuvieron domesticando hasta cambiar sus conductas. A diferencia de ese experimento, el experimento del vídeo solo hace uso de unas horas y de una bobina de hilo de cobre en forma de ocho dentro de un plástico. A dicha bobina se le añade una corriente, la cual genera un campo magnético que será recogido por el conductor de electricidad protagonista del experimento, el cerebro. A esto lo llamamos estimulación magnética transcraneal. Estos estímulos no solo serían capaces de cambiar nuestra conducta si no también de recuperar recuerdos que a pesar de estar ahí algún día se perdieron debido a cualquier tipo de enfermedad mental y por consiguiente terminar con estas enfermedades.


La reflexión que he podido sacar de este vídeo es que en el futuro manipularemos nuestro cerebro y como consecuencia de esto podremos elegir como sentir y quienes ser, además de acabar con las enfermedades mentales, que en mi opinión es la única ventaja  realmente necesaria que tendría poder manipular nuestro cerebro, ya que ninguna enfermedad es deseada y en el caso de las mentales, esta tiene como consecuencia perder los recuerdos, perder una parte de nosotros. Hoy en día somos quienes somos gracias a nuestros recuerdos y experiencias. Son los recuerdos los que me hacen saber porque mis amigas son mis amigas, son las experiencias las que me ayudan a no repetir viejos errores, por tanto, si nuestro cerebro es incapaz de recordar esa información es como si empezáramos de cero.
Hacerme una idea de lo que sería perder mis recuerdos es lo que hace que no encuentre necesario cambiar mis sentimientos y mi capacidad de aprendizaje pero ¿qué esperar del futuro? Este vídeo me ha hecho entender que en el futuro no seremos nosotros quienes manipulemos a los robots, nosotros mismo seremos esos robots manipulados por la ciencia, decidiendo como sentir en uno u otro momento determinado.

Abrazarnos porque vamos a morir.

En el momento en el que mi cabeza se encontraba con la dificultad de elegir una sola experiencia entre muchas propuesta en un papel, me decanté con mis amigas en ''Abrazarnos a alguien porque vamos a morir'' ya que pensamos que sería divertido ir por la calle y abrazarnos a cualquier desconocido sin motivo alguno.

Días más tardes logré entender un poco en que consistía la experiencia y fue ahí cuando me di cuenta de que si había motivo, y no uno cualquiera.. vamos a morir.

Como mi gran amigo Quevedo (sólo por estas fechas de exámenes finales) solía decir, la muerte es la única verdad indiscutible, tarde o temprano llegará y cuando llegue no habrá vuelta atrás, solo quedará lamentar lo ocurrido. Pero cuando hablamos del termino ''muerte'' no todo termina ahí, cuando escuchamos o leemos el termino, o simplemente dedicamos unos minutos a apreciar el silencio en la cama, es ahí cuando preguntas sin respuesta como ¿Que hay después de la muerte? ¿A donde vamos? ¿Que vacío dejaremos en los nuestros después de que ese momento aterrador para todos haya llegado? rompen el silencio.

Aquí hago referencia a una de mis frases favoritas : ''La vida es una rueda y hay que girar con ella'' la muerte supondría salir de esa rueda y dejar que ella siga girando sin ti. Tras 17 años he aprendido a girar en esa rueda sin mis seres demasiado queridos, esos seres que como todos pensamos deberían ser eternos.

Por este motivo si me tengo que abrazar a alguien porque vamos a morir, pensándolo mejor, me abrazo a los míos y no al primero que me encuentre al salir del mercadona.

Fue entonces cuando después de una semanita chunga, abracé a mi hermano porque vamos a morir.

Salté encima suya y grite ''VAMOS A MORIIIR'', la experiencia no fue muy positiva ya que mi padre (que se encontraba  viendo el futbol en el lugar de los hechos) me mandó a callar y mi hermano (como buen hermano que es) acto seguido pronunció las palabras ''esta niña es tonta''. Las bonitas palabras de mi hermano hacen que para la próxima experiencia en relación con la muerte opte por abrazar al perro.
Esta experiencia a muchos les parecerá una tontería o pérdida de tiempo, ya que un simple abrazo no impedirá que la muerte se presente un día ante nosotros, pero ¿que mejor manera de darle la bienvenida que abrazando a los tuyos? ''Hay que aprovechar el momento'' es una frase un tanto monótona pero no por eso deja de ser una gran verdad.
Estoy casi segura de que todo el mundo tiene una lista de tareas pendientes por hacer y lo único que hacemos es esperar delante del móvil el momento ideal para hacer que estas dejen de estar pendientes. El momento ideal es hoy, no esperemos a un mañana que nadie nos ha prometido.

El dinero no compra la felicidad

Uno de los temas propuestos para el último articulo del trimestre es ¿Qué es para mi la felicidad? 
Para escribir sobre este gran tema recordé el tema estudiado el curso pasado: Los placeres

En esta sociedad nos pasamos la vida buscando la felicidad en las cosas materiales, como por ejemplo un iphone. Te pasas mitad de tu vida ahorrando para tener un iphone, ya que nos lo venden como el mejor móvil y al ser el mejor móvil piensas que vas a ser más popular. Cuando lo consigues tu felicidad es absoluta y presumes de el ante tus amigos, de ellos recibes comentarios como ''¡Que guay!'' ''¡Que envidia!'' .
¿Por qué envidia?  ¿Por qué tengo que tener envidia de una persona que su felicidad depende de un iphone?. A esa persona a los pocos días se le cae el iphone al suelo y su felicidad se le ha terminado.
Nos centramos en las cosas materiales y nunca estamos satisfechos, siempre queremos más y más.
Mientras nos pasamos la vida ahorrando para cosas materiales que se van a encargar de hacernos felices días, meses o dos o tres años, dejamos pasar los pequeños placeres que no cuestan nada y verdaderamente nos hacen felices. Al tener la mayoría de esos pequeños placeres ahí siempre que queramos nos hace darles menos importancia con el paso del tiempo sin que nosotros mismos nos demos cuenta.hasta que un día esos pequeños placeres dejen de estar ahí.
No me sirve de nada tener un iphone si detrás de el no tengo amigos con quien hablar o no tengo una madre que me diga donde están mis llaves.
Mi verdadera felicidad esta en acostarme y levantarme todos los días con las buenas noches y los buenos días de mis padres, llegar a casa muy cansada del insti y que haya pasta para comer, reir con mis amigas, la Navidad en familia, la fotografía, los abrazos de mi abuela, salir del colegio los viernes, los baños de espuma en invierno, aprobar matemáticas, dormir la siesta, ver a mis primas pequeñas jugar y reir, un album lleno de recuerdos, que me acaricien el pelo, hacer las cosas lo mejor que se y estar satisfecha conmigo misma ya que si no me quiero como soy no puedo ser feliz, para que los demás me acepten me tengo que aceptar yo primero. Estas y un millón de cosas más que no se compran con dinero son las que verdaderamente me hacen feliz.

Un día de clase normal no tan normal.

El pasado Jueves 14 de Noviembre experimenté la sensación de ir vestida de mexicana al instituto. En mi opinión mi experiencia no empezó ese Jueves 14 si no cerca de un mes antes, en el salón de actos del instituto, donde mi fantástico profesor de filosofía nos comentaba la actividad. Después de que el profesor de filosofía nos comunicara el por qué de la actividad  preguntó quien tendría el valor de venir a clase disfrazado, yo levante mi mano sin pensármelo dos veces.
Soy una persona que odia la rutina y siempre pido un poco de acción en mi vida pero siempre que lo hago algo sale mal, en este caso si algo saldría mal sería parte del trabajo y de la experiencia Minutos después empece a pensar en todo lo que suponía venir disfrazada al instituto, que te miraran de arriba a bajo, que se rieran de ti, ya que en esta sociedad le damos demasiada importancia a la opinión que tienen los demás sobre nosotros mismo, pero la actividad consistía en superar eso, entonces no me arrepentí de haber levantado la mano, ya que si yo soy feliz siendo como soy y vistiendo como yo quiero cualquier comentario ajeno no me tiene que afectar, pero eso no es fácil por eso decidí participar en la actividad, participar en ella no quería decir que dejara de ser difícil pero estaba segura que iba a ayudar a que lo fuera menos.
Después de esta pequeña experiencia llegaba otra, la experiencia de saber que día te tocaba venir junto con la de pensar en que disfraz te ibas a poner.
La experiencia de saber que día ibas a superar todo eso mencionado antes duró solo un par de minutos: ¿Seré la primera? ¿La última? No quería ser ninguna de las dos, ser la primera sería más complicado ya que nadie se espera un lunes que aparezcas disfrazada por el instituto. Al final ni primera ni última, en medio, el 14 de Noviembre, al ver que ese día caía en jueves me disguste un poco porque ese día no tocaba filosofía y me hubiese encantado experimentar en la clase de donde procedía la actividad.
La experiencia de que disfraz me iba a poner fue mucho más larga, para ser exacta termino la noche antes del 14. Yo tenia una idea desde el primer día que mi fantástico profesor de filosofía comento la actividad, tenia un disfraz bien guardado en casa, esperando el mejor momento para ser usado, estaba claro que este era el momento, pero por razones inexplicables un par de días antes cuando me dispuse a sacar el disfraz a la luz, este había desaparecido misteriosamente de mi casa. Desde ese día bolsas y bolsas de disfraces llenaron mi cuarto con la intención de que Paula encontrara un disfraz que cumplieran una serie de características.
 El 13 de Noviembre por la noche seguía buscando disfraz con los apuntes de economía en la mano, porque no solo tenia que disfrazarme el 14 si no que también tenia un maravilloso examen. Entonces a última hora (no me preguntéis como) mi madre adorada encontró una maravillosa capa gigante de mexicano y acto seguido en menos de 5 minutos con una capa de mexicano una falda blanca y unas botas...Paula tenía disfraz para la mañana siguiente.

La mañana siguiente me levante un poco antes de lo normal debido a los nervios, cuando ya tenia mi falda mi poncho mexicano y mis dos trenzas puestas mi madre se encargo de ser mi fotógrafa personal en el tiempo de casa y acto seguido mandar las fotos a la familia por Whatsapp con la frase ''Así va mi hija hoy al colegio''.
Llegaba el momento de salir de mi casa y ir para el coche, tuve la suerte de tener a un grupo de pintores esperándome en el portal, como es normal me miraron con cara de esta niña tiene que tener un problema o una actuación en el colegio y efectivamente, la actuación la tenia.
Mi padre me acercó en coche a casa de Inma, que fue la primera en echarse unas risas al verme vestida de mexicana esperándola en la puerta. Minutos antes en el coche me imaginaba las risas de Inma, lo que no me esperaba era el percance que tuve vestida de mexicana con el retrovisor del coche de mi padre...
Yo baje lo más rápido que pude del coche ya que sabía que una fila de coches esperaba detrás, en ese momento mi padre me pide que ponga bien el retrovisor ya que estaba hacia dentro, al estar las ventanas bajadas mi sordera aumentaba entonces yo escuchaba a mi padre pedirme que pusiera el retrovisor hacia dentro (cuando ya lo estaba) ya me podéis imaginar vestida de mexicana teniendo una guerra con el retrovisor del coche con un montón de coches más esperando detrás.
El momento que más temía ese día era el camino de la plaza de toros por la calle Pagador hasta la puerta del colegio ya que el camino siempre esta lleno de los peques de primero y segundo de ESO, para mi sorpresa el momento en el que yo tenia que desfilar por la calle Pagador vestida de mexicana lo hice solo con Inma y sin niños pequeños.
El momento de llegar al colegio ya me  imaginaba los típicos comentarios de mi compis de ''que mona estas'' o ''que graciosa'' pero ni mona ni graciosa ME ESTABA MURIENDO DE VERGUENZA.
Hice muy buen examen de economía, si verdaderamente termina siendo así me plantearé ir de mexicana a los exámenes más de una vez.
A lo largo de la mañana hice el intento de cantar y bailar mexicano, me apodaron como ''guadalupita'' y recibí comentarios de mis profesores, aquí hago referencia al que más me impacto: ¿Vienes disfrazada o no?
No sabia como tomarme esta pregunta, después de cuestionarme varias deje de darle importancia ya que yo estaba satisfecha con mi disfraz y mi trabajo, si hago esto para que miradas, risas y cotilleos no me influyan, mi trabajo también me ayudaría a que tampoco lo hiciera esa pregunta.
Cuando a las 15:00 sonó el timbre para ir a casa experimente una sensación totalmente diferente a la sensación que tuve al salir de ella para ir al colegio. La sensación me pedía a gritos que me quedará más tiempo en el colegió o que volviera a repetirla pronto. Salí por la puerta del insti con un poco de pena, la gente seguía mirándome, pero yo ya me había acostumbrado a esas miradas. Ya había salido del instituto pero la experiencia no terminaba ahí, me quedaba un largo camino a casa, camino que disfruté mientras esta mexicana llamaba la atención de los coches esperando que el semáforo se pusiera en verde, en esa espera me dí cuenta de que el trabajo había dado resultado ya que la sensación a las 15:15 de esos coches mirándome no era la misma sensación que tenía a las 08:15 cuando me miraban los coches que esperaban a que mi torpeza y yo nos pusiéramos de acuerdo con mi padre y el retrovisor.

Cuando llegue a la puerta de mi casa salude a los pintores y dije contenta y con mucho gusto :
''experiencia terminada''

Salvados: Cuestión de educación

https://www.youtube.com/watch?v=HarmWXz4VW8

La primera parte del documental empieza en un aula del franquismo, comienzan hablando de que hace nada de tiempo había alumnos sentados en los pupitres de ese aula. En esos años había niños que avandonaban la escuela antes de terminarla, el motivo de esto es porque a los niños se les ofrecía trabajo con dinero a cambio, dinero que era necesario en las casas de sus familiares, esto actualmente también es visto ya que es muy difícil conseguir trabajo a estas alturas.
En España se han hecho seis reformas educativas en democracia, ahora mismo vamos por la séptima y algunos ya están preparando la octava. El objetivo de estas reformas es mejorar la educación, diciendonos que asignaturas debemos estudiar, cuales son obligatorías y que contenido debemos estudiar en cada materia.
En mi opinión esas reformas al cambiarlas constantemente no están dando resultados, si no que la complican cada vez más. Los alumnos que están terminando 4ºESO (mi caso y el de mis compañeros) tienen dos semanas para elegir clases con asignaturas totalmente diferentes, clases de las que dependen su futuro, si es nuestro futuro... ¿por qué en el tipo de clase que yo elija tengo que dar una materia que no me es necesaria pudiendo dar otra materia incluida en otro tipo de clase que si me es necesaria? Esto hace que esa importante decisión sea mucho más complicada.
Otra de las reformas en educación son los recortes. En el documental se muestra un articulo donde informa sobre la explicación de un ajuste de 3.000 millones de euro en educación.
No le encuentro el sentido a recortar tanto dinero en educación ya que es innecesario, lo único que consiguen es que la calidad de la enseñanza disminuya y los estudiantes aspiren a menos.
Estos recortes no solo le afectan a los niños si no también a los profesores, ya que ellos actualmente dan muchas más horas de clase a un número mayor de alumnos por menos dinero. Estos recortes afectan más a la escuela pública que a la privada.
La escuela pública es gratuita porque la paga el estado.
La escuela privada esta gestionada por impresas privadas por eso hay que pagar matriculas, uniformes y matrículas.
La escuela concertada esta subvencionada por el estado y por eso solo hay que pagar una parte y es más barata que la privada.
 Las escuelas concertadas eligen a los alumnos, deciden quien pueden estudiar hay y quien no, digamos que eligen a los ''mejores'' a los que sean capaces de tener las mejores notas, por eso discriminan a niños con discapacidad, o niños de raza gitana. Esto sucede porque los colegios quieren estar en buena posición en la lista. Los colegios getos son los que suelen estar por debajo, no por la educación si no por el tipo de alumnado.
En resumen a esta parte del documental los políticos no deberían de recortar menos en educación si no que no deberían de recortar, ya que nuestro futuro depende de la educación que recibimos ahora, pero todos tenemos que poner de nuestra parte en la educación, los alumnos no tendrían que desperdiciarla y tomarla más enserio, la nota media en selectividad no debería de ser un 5, ya que estas aspirando a enseñar y a que de tu enseñanza dependa el futuro de muchos niños y adolescentes.

Casos de corrupción expuestos en clase.

Caso Gürtel
Denominado Gürtel por la traducción de ''correa'' al alemán, apellido del cabecilla de la trama, Francisco.
Sobornan al PP con regalos y ofertas de eventos para que dichos eventos les sean adjudicados y obtener un mayor beneficio.
Caso Noos
Implicados: Iñaqui Urdangarin, su socio Diego Torres y su mujer la infanta Cristina.
Crea la empresa ''Noos'' utilizando fondos públicos, falsificando facturas y aprovechándose de su parentesco con el rey.
Caso Bárcenas
Bárcenas hizo publico unos papeles donde se demostraba entregas de dinero negro (dinero que no se declara) y salió a la luz las cuentas en Suiza de Bárcenas.
Caso Pokemón
En 2012 se realizaron investigaciones judiciales en la India, relacionadas con diferentes casos de corrupción, donde participaban el Alcalde de Carolina del Sur, Francisco Rodríguez y Adolfo Gacio
Este caso es llamado Pokemón porque relaciona a los políticos con los cientos de pokemóns nuevos que se le añade a cada juego nuevo que sale a la venta con el logo '' ¡Atrapalos a todos! ''.
Caso Eres
Pagaban indemnizaciones a empresas que eran falsas.
Caso Malaya
Sobornaban a los políticos para poder construir en terreno no urbanizable.
Caso Karlos 
Los implicados son el cabecilla, Carlos Carretero y los complices, María José Campanario y su madre Remedios Torres y el médico Francisco Casto.
Campanario contrato a un medico para que firmara la invalidez falsa de su madre para cobrar la pensión por invalidez.