Salvados: Cuestión de educación

https://www.youtube.com/watch?v=HarmWXz4VW8

La primera parte del documental empieza en un aula del franquismo, comienzan hablando de que hace nada de tiempo había alumnos sentados en los pupitres de ese aula. En esos años había niños que avandonaban la escuela antes de terminarla, el motivo de esto es porque a los niños se les ofrecía trabajo con dinero a cambio, dinero que era necesario en las casas de sus familiares, esto actualmente también es visto ya que es muy difícil conseguir trabajo a estas alturas.
En España se han hecho seis reformas educativas en democracia, ahora mismo vamos por la séptima y algunos ya están preparando la octava. El objetivo de estas reformas es mejorar la educación, diciendonos que asignaturas debemos estudiar, cuales son obligatorías y que contenido debemos estudiar en cada materia.
En mi opinión esas reformas al cambiarlas constantemente no están dando resultados, si no que la complican cada vez más. Los alumnos que están terminando 4ºESO (mi caso y el de mis compañeros) tienen dos semanas para elegir clases con asignaturas totalmente diferentes, clases de las que dependen su futuro, si es nuestro futuro... ¿por qué en el tipo de clase que yo elija tengo que dar una materia que no me es necesaria pudiendo dar otra materia incluida en otro tipo de clase que si me es necesaria? Esto hace que esa importante decisión sea mucho más complicada.
Otra de las reformas en educación son los recortes. En el documental se muestra un articulo donde informa sobre la explicación de un ajuste de 3.000 millones de euro en educación.
No le encuentro el sentido a recortar tanto dinero en educación ya que es innecesario, lo único que consiguen es que la calidad de la enseñanza disminuya y los estudiantes aspiren a menos.
Estos recortes no solo le afectan a los niños si no también a los profesores, ya que ellos actualmente dan muchas más horas de clase a un número mayor de alumnos por menos dinero. Estos recortes afectan más a la escuela pública que a la privada.
La escuela pública es gratuita porque la paga el estado.
La escuela privada esta gestionada por impresas privadas por eso hay que pagar matriculas, uniformes y matrículas.
La escuela concertada esta subvencionada por el estado y por eso solo hay que pagar una parte y es más barata que la privada.
 Las escuelas concertadas eligen a los alumnos, deciden quien pueden estudiar hay y quien no, digamos que eligen a los ''mejores'' a los que sean capaces de tener las mejores notas, por eso discriminan a niños con discapacidad, o niños de raza gitana. Esto sucede porque los colegios quieren estar en buena posición en la lista. Los colegios getos son los que suelen estar por debajo, no por la educación si no por el tipo de alumnado.
En resumen a esta parte del documental los políticos no deberían de recortar menos en educación si no que no deberían de recortar, ya que nuestro futuro depende de la educación que recibimos ahora, pero todos tenemos que poner de nuestra parte en la educación, los alumnos no tendrían que desperdiciarla y tomarla más enserio, la nota media en selectividad no debería de ser un 5, ya que estas aspirando a enseñar y a que de tu enseñanza dependa el futuro de muchos niños y adolescentes.

Casos de corrupción expuestos en clase.

Caso Gürtel
Denominado Gürtel por la traducción de ''correa'' al alemán, apellido del cabecilla de la trama, Francisco.
Sobornan al PP con regalos y ofertas de eventos para que dichos eventos les sean adjudicados y obtener un mayor beneficio.
Caso Noos
Implicados: Iñaqui Urdangarin, su socio Diego Torres y su mujer la infanta Cristina.
Crea la empresa ''Noos'' utilizando fondos públicos, falsificando facturas y aprovechándose de su parentesco con el rey.
Caso Bárcenas
Bárcenas hizo publico unos papeles donde se demostraba entregas de dinero negro (dinero que no se declara) y salió a la luz las cuentas en Suiza de Bárcenas.
Caso Pokemón
En 2012 se realizaron investigaciones judiciales en la India, relacionadas con diferentes casos de corrupción, donde participaban el Alcalde de Carolina del Sur, Francisco Rodríguez y Adolfo Gacio
Este caso es llamado Pokemón porque relaciona a los políticos con los cientos de pokemóns nuevos que se le añade a cada juego nuevo que sale a la venta con el logo '' ¡Atrapalos a todos! ''.
Caso Eres
Pagaban indemnizaciones a empresas que eran falsas.
Caso Malaya
Sobornaban a los políticos para poder construir en terreno no urbanizable.
Caso Karlos 
Los implicados son el cabecilla, Carlos Carretero y los complices, María José Campanario y su madre Remedios Torres y el médico Francisco Casto.
Campanario contrato a un medico para que firmara la invalidez falsa de su madre para cobrar la pensión por invalidez.

Democracia participativa programa Salvados.

El documental empieza con imágenes de la sociedad en suiza pero sobre todo se centra en las imágenes de personas llevando maletines, eso hace referencia a la novedad de llevar maletines de dinero español a suiza ya que en suiza no hacen la declaración.

El documental compara dos sistemas políticos, el español y el suizo. Los dos se basan en la misma democracia pero se aplican de maneras diferentes.

La política en suiza es una aficción o vocación, no una profesión, ningún suizo se gana la vida con la política solo los ministros, en total 150 ministros cantonales y 7 ministros federales. De esta manera no hay corrupción.

En Suiza existen las listan abiertas, donde los que se presentan están ordenados por orden alfabético y tu tienes la opción de votar a quien tú quieras, incluso puedes votar de dos listas diferentes. Esto en España solo es posible hacerlo en el senado, no en el congreso.

En el documental se dice la frase de ''La política tiene que ser a la carta, pero en España vamos de menú.'' 

''La política debe ser a la carta'' quiere decir que la debemos elegir nosotros, los ciudadanos, ya que somos nosotros los que les estamos dando a alguien el poder y el deber de gestionar el estado durante un cierto tiempo y la frase ´´En España la política es de menú'' vendría a ser que lo que hay, es lo que hay y no nos queda otra que aceptarlo y comérnoslo aunque no nos guste.

En Suiza votan cuatro o cinco veces al año, en España solo cada cuatro años. En Suiza si el parlamento modifica alguna constitución o ley y tú estas en contra puedes recaudar firmas para oponerte. Para los españoles esta acción sería ''revolucionaría'' pero como bien dice en el documental es inútil que nos parezca revolucionaria votar a quien cada uno quiera.

Mi opinión en relación con el documental y la situación económica en la que está España ahora mismo es  que los políticos deberían prometer menos. Probablemente todos los fallos que están cometiendo tendrían menos peso si tiempo antes no hubieran prometido NO cometer esos fallos como: subir el IVA y  recortar en sanidad y educación cuando lo primero que tendrían que recortar son sus bolsillos.
Estos individuos se están cargando el país y en vez de buscar maneras y soluciones razonables para evitarlo, ellos siguen prometiendo salir pronto de la crisis.

Noam Chosky -Ejemplos de las diez estrategias de manipulación mediática

1-Estrategia de la distracción
El gobierno distrae a la sociedad con noticias sin importancia para que la sociedad no se de cuenta de los graves y serios problemas.
2-Crear problemas, después ofrecer soluciones.
El método consiste en crear un problema para que la sociedad reaccione con el y no haya manera de rechazar la solución.
3-La estrategia de la gradualidad.
Esta estrategia basta solo con aplicar las leyes de forma gradual para que con el paso de los años la sociedad la asuma
4-La estrategia de diferir.
Esta forma se utiliza para mostrar una ley como necesaria y así no haya quejas y la sociedad no se oponga.
5-Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
Nos trasmiten publicidad como si fuésemos niños pequeños o no tuviéramos suficiente mentalidad para engañarnos, como por ejemplo los programas : Sálvame y Gran Hermano. 
6-Utilizar el aspecto emocional más que la reflexión.
En esta forma también tiene que ver la publicidad, pero en este caso a la publicidad le añaden imágenes, actos y música sentimentales, para que nos dejemos llevar por nuestras propias emociones.
7-Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Esta manipulación se basa en separar la sociedad, por el dinero, las tecnologías y las cosas materiales de uno mismo, como países desarrollados y subdesarrollados
8-Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Tratan de convencernos en que esta de moda ser una persona vulgar, sin conocimientos, inculta y mediocre.
9-Reforzar la autoculpabilidad.
Después de hacernos creer que ser una persona mediocre y vulgar esta de moda, nos hacen sentir culpables de la poca inteligencia que tenemos y de nuestras desgracias para en vez de culpar al gobierno nos culpemos a nosotros mismos por ser desgraciados, lo que nos lleva a no actuar ante la ley por caer en depresión.

10 Estrategias de manipulación mediatica: Crear problemas y después ofrecer soluciones

Esta forma de manipulación es conocida por crear un conflicto o una situación violenta para que la gente al verla o presenciarla reaccione de una manera que quieran aceptar las medidas que el mandante, normalmente el gobierno, quiere imponer.
Esta forma de manipulación también es conocida como: problema-reacción-solución.

Y los ejemplos mundiales de esta manipulación serian:

-Dejar que la violencia se intensifique y organizar atentados para que la gente pida leyes demandantes de seguridad.

-Crear una crisis para que se vea necesario tomar decisiones que provoquen un retroceso en los derechos sociales.

Actividades en clase sobre la libertad.

1. Ejemplos de conflictos entre el apetito y lo que dicta la razón. ¿Con qué opción crees que eres más libre?
- Ver la televisión y por otro lado tener que estudiar. Me considero más libre cuando veo la tele ya que es lo que yo realmente quiero hacer y nadie me esta obligando a realizar esa acción, simplemente la hago porque me apetece.

2. ¿Cuando sientes que eres más libre ahora o de pequeño?
Pienso que era más libre cuando era pequeña. Ahora es verdad que salgo a la calle con mis amigos, puedo llegar a casa más tarde y puedo tomar decisiones importantes sola. Por eso mismo pienso que de pequeña era más libre ya que la decisión más importante era usar el color rosa o el azul, que nombre ponerle a mi muñeca o ver un canal de dibujos animados u otro. Ahora que soy adolescente tengo muchas obligaciones que los niños pequeños no tienen, obligaciones y decisiones de las que dependen mi futuro.

3.¿Quién crees que es más libre, tú o tus padres? ¿Por qué?
Hay diferentes maneras de contestar la pregunta, ya que en mi opinión yo soy más libre en algunos aspectos y ellos en otros. Una se´ria decir que yo soy más libre ya que mi vida ahora mismo se basa en estudiar para aprobar todo y tener vida social al mismo tiempo, mientras mis padres trabajan todo el día para ganar dinero. Están obligados a pagar facturas etc.